Мысли... баланс человека между двумя мирами

Давеча задумался над тем, что человек не создан жить только в одной реальности. Это одна из главных отличительных черт человека от животных. Люди старшего поколения, которые прожили большую часть жизни до появления интернета, ведут образ жизни и имеют привычки, которые схожи с поведением животных: кров над головой - пещера, еда - добыча, социальная среда - стая. Но современное общество отличается от общества наших дедушек просто колоссально.

Когда мы говорим о виртуальном мире, мы имеем в виду аналогию цифрового мира, где компьютеры и другие устройства играют главную роль в жизни современного человека. Это новое измерение, которое существует параллельно реальному миру или аналоговому миру. Миру, который был до того, как компьютеры, смартфоны и интернет стали доминирующими в нашей жизни. В этом мире люди уделяли больше внимания чтению, естественному познанию мира, коммуникациям с живыми людьми, чувствам и физическому контакту.

Живущие в современном мире люди ощущают переизбыток информации, ускорение процессов и времени. Это оказывает негативное влияние на человека, на его восприятие и психику. За последние сто лет всё ускорилось настолько, что мозг человека развивается гораздо быстрее, чем в прошлые века. В результате этого, у многих людей появляются различные психологические проблемы, потеря смысла жизни, расстройства психики и т.д.. Люди ощущают себя дезориентированными и чувствуют манипуляции со всех сторон.

С другой стороны, люди начинают привыкать к этой новой реальности и быстрее адаптироваться к её изменениям. Чтобы избежать деградации, нужно учиться работать с информацией и процессами, организовывать поступающие потоки, а не просто пускать в голову огромный массив неструктурированных данных.

Многие из нас уже пережили переход от аналогового мира к цифровому. Иногда это может привести к ощущению деградации наших навыков и способностей. Например, я в данный момент мне сложно сложить пропорцию, хотя в прошлом я мог легко решать такие задачи. Но это не значит, что мой мозг стал хуже. Просто он перестроился на другие рельсы, на рельсы более абстрактного мышления.

Теперь компьютер отвечает за операции, а наша роль заключается в управлении этими операциями и направлении их в полезное русло. Например, сейчас существуют курсы по программированию, которые предлагают освоить этот сложный когнитивный навык за три месяца, хотя на самом деле это практически невозможно. Нужны годы усилий и постоянной практики, обратной связи и много итераций.

Сегодня существует множество возможностей, но также присутствует давление на человека из за повышения производительности и темпа жизни. Если вы не будете сохранять всё время ускоряющийся темп, то вас могут "растоптать" те, кто бежит быстрее.

Молодое поколение имеет преимущество в плане скорости и отсутствия ментальных ограничений и нажитых психологических блоков. Инновации придумывают не ленивые, а те, кто понимает необходимость изменений.

Компьютеры и ИИ могут увеличить производительность и создать новые рабочие места. ИИ может выполнять задачи быстрее и эффективнее, чем человек: PowerPoint презентации в пару кликов, анализ не структурированных данных с LLM, сценарии для Reels в чатгпт, посты в социальных сетях и саммаризация в пару кликов, продающие описания к видео, SEO статьи, транскрибации, гайды и другие задачи, которые раньше выполнялись в ручном режиме, теперь можно автоматизировать с помощью ИИ.

Стоит помнить, что в цифровом мире есть и свои минусы. Например, время, проведённое за экраном, может привести к ухудшению здоровья и снижению производительности. Мы становимся зависимыми от технологий и постепенно теряем связь с реальным миром.

В цифровом и реальном мире память работает по-разному. Когда мы работаем за компьютером, наше внимание сосредоточено в цифровом мире. Эмоции как бы отключаются. Цифровой мир не даёт тех же эмоций, что и реальный мир, поэтому память о цифровых событиях может быть менее яркой и запоминающейся.
Увлечение цифровым миром может привести к проблемам с памятью и отсутствием эмоций, когда человек отходит от цифровых устройств и переходит к реальной жизни.

Жизнь в цифровом мире может привести к тому, что человек будет неспособен вспомнить значительную часть своей жизни, прожитой за компьютером, девайсами.

Поэтому важно найти баланс между цифровым и аналоговым миром. Мы должны учиться использовать технологии в нашу пользу, но не забывать о том, что есть и другие способы познания мира и взаимодействия с другими людьми. Мы должны учиться работать с информацией, чтобы не перегружать наш мозг.

И, самое важное, мы должны учить детей соблюдать баланс между цифровым и аналоговым миром, чтобы они могли расти и развиваться в здоровой и сбалансированной среде. Дети, которых рано допускают к цифровым гаджетам и интернету, часто развиваются медленнее по сравнению с теми детьми, которые не имеют доступа к цифровым устройствам и напротив имеют достаточно социализации и общения друг с другом. Важно контролировать и ограничивать время, которое дети проводят за устройствами, и поощрять их к активному общению и играм со сверстниками в реальном мире.