Практический отчёт для родителей по обучению финансовой грамотности детей 5–12 лет и подростков

Введение

Финансовое воспитание детей – важная инвестиция в их будущее. Исследования показывают, что базовые привычки обращения с деньгами формируются уже к семи годам gohenry.com. Более половины российских родителей считают, что начинать учить ребёнка обращаться с финансами нужно как можно раньше – уже в дошкольном или младшем школьном возрасте pedsovet.org. При этом участие семьи играет решающую роль: когда родители активно вовлекаются в финансовое образование, уровень финансовой грамотности детей значительно повышается frontiersin.org. Данный отчёт содержит практические рекомендации для родителей детей 5–12 лет и подростков, как шаг за шагом прививать финансовую грамотность – от базовых понятий до навыков планирования и формирования здорового отношения к деньгам.

Основы финансового планирования и управления деньгами

Объяснение базовых понятий. Начните с того, чтобы познакомить ребёнка с тем, откуда берутся деньги и какую роль они играют. В младшем возрасте (около 5–7 лет) важно показать разные виды денег – монеты и банкноты, научить счёту и пониманию ценности покупок. Например, рассмотрите вместе наличные и безналичные формы денег, обсудите, как семья чаще расплачивается – наличными или картойya-roditel.ru ya-roditel.ru. Уже к 10 годам ребёнок обычно понимает, как проходит процесс покупки, и может сравнивать товары по их полезности и стоимостиya-roditel.ru. Обсуждая с детьми цены в магазине, счета за коммунальные услуги и другие реальные примеры, вы закладываете основу финансового мышления.

Карманные деньги и бюджетирование. Предоставление ребёнку небольших карманных денег – эффективный способ научить управлять бюджетом на практике. Выдавайте фиксированную сумму на неделю или месяц и помогайте составлять простой план расходов. По истечении срока вместе проанализируйте, на что ушли деньги и хватило ли их до конца периода ya-roditel.ru. Если денег не хватило, спокойно обсудите причины перерасхода – такое совместное разбор ошибок научит ребёнка планировать бюджет. В 10–12 лет дети уже способны контролировать свои траты, вести список еженедельных и месячных расходов и понимают необходимость сбережений ya-roditel.ru. Очень важно дать ребёнку самостоятельность в расходовании карманных денег – пусть он учится на небольших ошибках сейчас, а не на крупных долгах во взрослом возрасте frankmedia.ru. При этом родители должны оставаться рядом как наставники: мягко направлять, задавать вопросы (“На что ты планируешь потратить? Скольких денег тебе хватит?”) и делиться своим опытом. Например, специалистами рекомендуется не ругать ребёнка за неудачи, а хвалить за успехи: если что-то потрачено непредусмотренно – вместе сделайте выводы, а за накопления можно даже поощрить бонусом (скажем, добавляя 100 ₽ к каждой отложенной им 500 ₽) ya-roditel.ru. Такой подход мотивирует детей соблюдать финансовый план.

Регулярно выдавая посильные карманные деньги, родители учат ребёнка планировать траты и откладывать на цели. Родителям важно самим придерживаться договорённостей: если вы решили выдавать карманные средства раз в неделю, делайте это стабильно и не давайте дополнительно в долг до следующей выдачи. Это приучает ребенка планировать, а не рассчитывать на “аванс” от родителей. Со временем можно усложнять задачи: предложите ребёнку спланировать накопление определённой суммы к какому-то событию (например, к покупке игрушки или гаджета). Совместно составьте простой финансовый план – сколько нужно откладывать каждую неделю, какие есть источники дохода (карманные деньги, подарочные деньги на праздник, возможно, дополнительный заработок). Подобное планирование развивает у детей навык постановки финансовых целей и шагов по их достижению xn--h1alcedd.xn--d1aqf.xn--p1ai. Важный момент – показывать на собственном примере. Если родители сами ведут бюджет, откладывают сбережения и разумно тратят, дети усваивают эти модели поведения из повседневной жизни.

Финансовая осознанность: потребности, желания и умение ждать

Одно из ключевых понятий финансовой грамотности – умение различать потребности и желания. Поясните детям, что есть обязательные расходы (потребности: еда, жилище, учёба) и есть желаемые покупки (игрушки, сладости, развлечения). Полезно вместе составлять список желаний ребёнка и обсуждать, какие из них действительно значимы, а какие могут подождать. Такой подход формирует критическое отношение к импульсивным тратам. Уже в младшем школьном возрасте дети способны понять, почему семье приходится выбирать, какие товары покупать, а от каких – отказаться, исходя из ограниченного бюджета ya-roditel.ru. Например, если ребёнок просит дорогостоящую вещь, объясните, что для её приобретения, возможно, придётся сэкономить на чем-то другом или подождать праздника.

Отложенное вознаграждение. Способность откладывать удовольствие – ценный навык, влияющий на будущий финансовый успех человека. Классический “зефирный эксперимент” показал, что дети, умеющие дольше ждать награды, в будущем добиваются лучших результатов в учёбе и жизни moneywiseglobal.com. На практике развивать эту способность можно через простые упражнения: например, предложите ребенку накопить на желанную покупку вместо того, чтобы получать всё сразу. Помогите ему завести копилку или специальную банку для сбережений, куда он будет складывать деньги, остающиеся от карманных расходов. Визуализация очень важна: прозрачная банка или график накоплений наглядно показывает прогресс, стимулируя продолжать копить. Если цель крупная и долгосрочная, разбейте её на этапы и отмечайте промежуточные достижения (скажем, 50% суммы уже накоплено – можно символически похвалить ребёнка или небольшим образом отпраздновать прогресс). Объясните, что умение немного потерпеть сейчас ради большей выгоды потом лежит в основе многих финансовых решений (например, откладывание части зарплаты в накопления). Согласно исследованиям, способность отказаться от мгновенного желания в пользу долгосрочной цели коррелирует с более здоровыми финансами в будущем moneywiseglobal.com. Таким образом, каждый раз, когда ребёнок сознательно экономит деньги на что-то важное вместо спонтанной траты, он тренирует “мышцу” финансовой дисциплины.

Совместное накопление на желанную цель учит ребёнка откладывать деньги и ценить достигнутый результат. Чтобы мотивировать детей откладывать, придумайте понятную систему вознаграждений. Например, можно договориться: если ребёнок не тратит сразу все карманные деньги, а кладёт часть в копилку, то вы добавите от себя бонус (как в примере выше: +100 ₽ за каждые накопленные 500 ₽) ya-roditel.ru. Это положительное подкрепление сформирует у него привычку регулярно делать сбережения. Параллельно обсуждайте, зачем нужно копить: на “подушку безопасности”, на крупные покупки, на образование – так постепенно приходит понимание финансовых целей. В игровой форме идею сбережений иллюстрирует метод “трёх копилок”: финансовые консультанты советуют завести три коробочки или баночки с надписями “Тратить”, “Копить” и “Делиться (на благотворительность)” и предлагать ребенку раскладывать любые полученные деньги по этим категориям. Каждая копилка имеет своё назначение: одна – для ежедневных мелких расходов, вторая – для накоплений на крупную цель, а третья – для помощи другим или подарков. Такой подход сразу приучает думать о распределении денег и различать их用途. Ребёнок учится, что из любой суммы часть можно (и нужно) отложить. Со временем, когда он увидит, как накопления в копилке растут, у него появится чувство уверенности в своих финансовых силах и понимание, как маленькие суммы превращаются в значимые результаты.

Формирование здорового отношения к деньгам и финансовые ценности

Помимо знаний и навыков, крайне важно с ранних лет прививать ребёнку правильное отношение к деньгам. Речь идёт о развитии трудолюбия, ответственности, умеренности и щедрости – тех ценностей, которые лежат в основе грамотного финансового поведения.

Деньги и труд. Объясните детям, что деньги не берутся “просто так” – их нужно заработать трудом. Свяжите понятие денег с понятиями работы и времени: например, родители получают зарплату за свою работу, и эти деньги обеспечивают жизнь семьи. Полезно рассказывать ребёнку в общих чертах, кем вы работаете и за что вам платят. В 6–10 лет дети уже проявляют интерес: “кем я буду, когда вырасту” – это хорошая возможность поговорить о разных профессиях и уровне дохода. В 11–14 лет подросток может более осознанно понять, какие навыки ценятся и сколько стоят на рынке ya-roditel.ru. Обсуждайте, как люди зарабатывают: почему, например, врач или инженер получают деньги, и за что именно – так ребёнок поймёт ценность квалификации и образования. Можно предложить подростку легальные способы попробовать заработать самому в свободное время (с учётом допустимого для его возраста труда): например, помогать по семейному бизнесу, выполнять несложные поручения соседям за плату, продавать свои поделки или вести небольшой проект. Если у ребенка появляются предпринимательские идеи (“хочу продавать лимонад/сладости/сделанные игрушки”), поддержите их – вместе составьте простой бизнес-план и представьте, как бы это работало ya-roditel.ru. Даже если затея останется игрой, сам опыт планирования заработка очень ценен. Главное – не создавать у ребёнка ощущения, что он получает деньги просто потому, что он хороший. Регулярная помощь по дому лучше мотивируется не прямой платой, а похвалой и ощущением вклада в семейное благополучие. А вот за инициативу и предпринимательский дух можно и материально поощрить, если видите, что ребёнок действительно постарался заработать. Так формируется уважение к труду и понимание связи между усилиями и вознаграждением.

Ответственность и умеренность. Правильное финансовое поведение невозможно без ответственности. С детства приучайте детей бережно относиться к вещам и деньгам. Например, если вы доверили ребёнку определённую сумму, не контролируйте каждую копейку, но попросите отчитаться, как он её израсходовал – мягко, без наказаний, а именно чтобы выслушать и вместе оценить его решения. Дети должны ощущать доверие, но и понимать, что деньги требуют аккуратного обращения. Если ребёнок случайно потерял деньги или неправильно рассчитал сумму покупки, не ругайте строго – разберите ситуацию и позвольте ему самому сделать выводы на будущее. Одновременно воспитывайте умеренность в желаниях. Поясните, что невозможно получить абсолютно всё, что хочется, – даже у взрослых есть бюджетные ограничения. Полезный приём – список желаний: предложите ребёнку записывать все свои “хотелки” и периодически к нему возвращаться. Вы заметите, что со временем кое-что теряет актуальность, и тогда объясните: “Вот видишь, хорошо, что мы не купили сразу, теперь эта игрушка тебе уже не так интересна”. Такой метод учит не поддаваться сиюминутным импульсам. Критически относиться к рекламе и навязчивому маркетингу – ещё один аспект финансовой грамотности. Обсуждайте с подростками, что не всё, что показывают блогеры или одноклассники, действительно нужно лично ему. Научите задавать себе вопросы: “А действительно ли мне это нужно? Могу ли я обойтись без этого? Нет ли более дешёвого аналога?” Развитие подобного критического мышления защитит подростка от многих ошибок – от лишних трат до попадания в мошеннические схемы. Кстати, умение распознавать финансовое мошенничество тоже относится к базовым знаниям: в 13–14 лет подросток уже должен понимать элементарные правила безопасности (не сообщать никому PIN-коды, не переводить деньги незнакомцам и пр.) ya-roditel.ru. Расскажите ему о распространённых примерах обмана (пирамиды, фишинговые сайты, подозрительные “выигрыши” в интернете) – лучше он узнает о них от вас, чем на собственном горьком опыте.

Щедрость и благотворительность. Воспитывая ответственность и бережливость, не забудьте про ценность доброты и щедрости. Финансово грамотный человек умеет не только зарабатывать и тратить, но и делиться. Поощряйте ребёнка помогать другим – будь то близкие люди или благотворительность. Например, некоторые семьи практикуют вместе откладывать небольшие суммы “на добро” – затем вместе решают, на какое хорошее дело их потратить (помочь больному ребенку, купить корм для приюта, сделать подарок бабушке и т.д.). Ребёнку это прививает мысль, что деньги – это не цель сама по себе, а инструмент, с помощью которого можно творить хорошие дела. Когда дети участвуют в благотворительных акциях (кладут деньги в ящик сбора, жертвуют часть своих сбережений на нужды и пр.), обязательно обсуждайте потом их чувства: “Ты молодец, благодаря тебе кому-то станет лучше. Мы гордимся твоей добротой”. Так формируется здоровое отношение: деньги – не только для личного потребления, но и возможность проявить сочувствие и поддержку. Баланс между экономностью и щедростью важен: объясняйте, что помогать надо по средствам (нельзя раздать всё и оставить семью без необходимых денег), но и бездумно копить “ради копилки” смысла нет – у денег должна быть осмысленная цель.

Наконец, будьте примером ценностей: дети смотрят, как родители относятся к деньгам, обсуждают ли финансовые вопросы спокойно или ссорятся из-за них, делают ли пожертвования. Если вы демонстрируете взвешенность, отсутствие культивации статуса через деньги, готовность помочь другим – ребёнок перенимает эти ценности на подсознательном уровне.

Игровые методики и геймификация в обучении

Игра – природная форма обучения для детей. Сложные финансовые концепции гораздо лучше усваиваются, когда подаются не скучной лекцией, а в виде игры, соревнования или практического задания. Специалисты настоятельно рекомендуют использовать игровые формы занятий по финансовой грамотности с раннего возраста yes-tm.com. Яркие эмоции, возникающие в игре, помогают ребенку лучше запомнить понятия денег и правила обращения с ними. Современные исследования подтверждают: геймификация учебного процесса повышает вовлечённость и мотивацию учащихся, позволяя им лучше усваивать материал frontiersin.org. Ниже приведены проверенные игровые методики, которые родители могут применять дома для развития финансовых навыков у детей.

Сюжетно-ролевые игры. Малышей 5–7 лет можно обучать базовым вещам через простые ролевые сюжеты. Классический пример – игра в “магазин”. Организуйте дома импровизированный магазин: раскладите “товары” (игрушки, фрукты) с ценниками, дайте ребенку “игрушечные” деньги (или старые неходовые монетки) и предложите поиграть в покупателя и продавца. В процессе такой игры дети учатся считать деньги, понимать цену товара и совершать покупку. Педагоги отмечают, что игра “Магазин” отлично развивает навыки счёта и знакомства с монетами и купюрами: ребята учатся подбирать нужные комбинации монет, сравнивать стоимость и ценность разных товаров nsportal.ru. В ходе игры можно вводить небольшие задачи: “У тебя 10 монеток, что ты сможешь на них купить? Хватит ли денег на две вещи?” – это тренирует планирование расходов. Аналогично, можно играть дома в “банк” (родитель – кассир, ребёнок приходит положить деньги в копилку или обменять монетки) или в “работу” (ребёнок выполняет простое задание и получает “оплату”). Главное – делать акцент, что деньги ограничены и их нужно распределять с умом. Такие ролевые игры не только дают финансовые знания, но и развивают ответственность и самостоятельность у ребёнка.

Настольные игры. Многие настольные игры учат финансовым принципам в развлекательной форме. Самый известный пример – классическая “Монополия”, где игроки покупают и продают собственность, платят налоги и управляют бюджетом. Для малышей есть упрощённые версии (например, “Монополия Junior”), а для более старшего возраста подойдёт оригинальная игра. Однако помните, что “Монополия” больше про стратегию и везение, чем про бытовые финансы, поэтому поясняйте ребёнку, как игра соотносится с реальной жизнью (например, что в жизни долги ведут к последствиям и т.п.). Существуют специальные финансовые игры: например, настольная игра “Cashflow” (в русской версии известна как “Денежный поток”). Её придумал известный инвестор Роберт Кийосаки, и она моделирует движение денег в жизни человека – игрок учится инвестировать, получать пассивный доход, выходить из “крысиных бегов” osvitoria.media. Для подростков это может стать интересным опытом стратегического финансового планирования: за игровым столом они на практике увидят, как накопления и инвестиции позволяют достичь целей. В странах СНГ популярны адаптации этой игры, например украинская версия “Жизненный капитал”, которая учитывает местные реалии и также учит управлять бюджетом, имитируя жизненные ситуации (рождение детей, приобретение недвижимости, смена работы и т.п.). Родителям имеет смысл хотя бы раз сыграть вместе с подростком в такую игру-тренажёр – это повод обсудить многие финансовые вопросы (риски, кредиты, инвестиции) в непринуждённой форме.

Конкурсы и головоломки. Превратите изучение финансовых терминов в весёлое соревнование. Например, предложите детям разгадать кроссворд или ребус на тему денег. Даже дети, которые только учат буквы и цифры, могут решить цифровой ребус с вашей помощью: зашифруйте три ключевых слова – “зарабатывай, экономь, инвестируй” – с помощью цифр (где каждой цифре соответствует буква алфавита) osvitoria.media. Ребёнок с азартом будет искать решение, а когда он, наконец, откроет зашифрованное слово – это принесёт ему такое же удовлетворение, как получить долгожданную конфету. Эксперты отмечают, что собственноручно “открытое” знание запоминается лучше: «Само по себе отгаданное слово — долгожданный результат твоих усилий... Когда значение слова ещё и обсудили тут же, конечно, оно запоминается», – поясняет детский финансовый тренер Яна Федоряка osvitoria.media. Таким образом, играя в ребусы или викторины по финансовой тематике, вы одновременно пополняете словарный запас ребёнка (что такое бюджет, банк, прибыль, налог и т.д.) и развиваете его логическое мышление. Для подростков можно устроить викторину или финансовый квиз: подготовьте список вопросов разной сложности – от простых (“Как называется российская валюта?”, “Что такое процент?”) до прикладных (“Почему выгоднее покупать оптом?”, “Как работает банковская карта?”). Разделитесь на команды или соревнуйтесь родитель против детей – игровой дух соревнования добавит мотивации. Такие занятия можно проводить и в компании друзей ребенка, превратив обучение в веселую игру.

Цифровая геймификация. Век технологий предоставляет массу возможностей геймифицировать обучение финансам с помощью приложений и онлайн-игр (о конкретных приложениях подробнее – в отдельном разделе ниже). Многие мобильные приложения для детей работают по принципу игры: за правильное выполнение финансовых заданий ребёнок получает виртуальные награды, баллы, значки. Накопление баллов и попадание в таблицу лидеров стимулирует детей продолжать обучение pedsovet.org pedsovet.org. Например, приложение “Карманные деньги за математику” даёт ребёнку очки за решённые примеры, имитируя заработок – фактически превращает математические упражнения в игру с зарабатыванием виртуальных “денег” pedsovet.org. Использование подобных игровых механик (призы, уровни, достижения) делает процесс обучения финансовой грамотности захватывающим и близким детям, привыкшим к игровому пространству. Родителям стоит контролировать только время использования гаджетов, а содержательно такие игры приносят пользу, подкрепляя финансовые знания на практике.

Образовательные игры и подходы для разных возрастов

Дети 5–12 лет (младший и средний школьный возраст)

У младших детей внимание ещё нестабильно, им сложно воспринимать абстрактные финансовые темы в отрыве от конкретики. Поэтому основной подход – игра и наглядность. Продолжайте практиковать сюжетные игры, о которых говорилось выше: “магазин”, “банк”, “семейный бюджет”. Привлекайте ребёнка к реальным бытовым ситуациям: поход в магазин можно превратить в урок – дайте ему небольшую сумму и список продуктов, пусть попробует сам выбрать товары вписываясь в бюджет. Или поручите дома роль “мини-бухгалтера”: вместе с ребёнком записывайте семейные расходы на его нужды (одежда, кружки, игрушки) – это научит его ценить вещи и труд родителей. Для 7–10 лет хорошо работают наглядные пособия: таблицы накопления (календарь, где ребёнок отмечает, сколько отложил денег), наклейки за экономное поведение, яркие копилки. Например, можно завести особую прозрачную копилку и наклеивать на неё стикеры за каждую 1000 ₽ накоплений – визуальный прогресс вдохновляет детей. Также в этом возрасте полезны мультфильмы и книги о деньгах: сейчас есть детские книги, объясняющие основы экономики простым языком (например, сказки о пряничных денежках или приключениях монетки), и обучающие мультфильмы. Обсуждайте с ребёнком просмотренное: “Почему герой решил копить деньги? Что было бы, если б он всё потратил сразу?” – такие беседы закрепляют усвоенные уроки.

В 10–12 лет дети способны к более осмысленным действиям: можно доверить ребёнку самостоятельное ведение небольшого бюджета. Например, выделяйте ему сумму на обеды в школе или на проезд на месяц вперёд – с условием, что он сам планирует, как тратить, и старается уложиться. Это придаст чувства ответственности. Параллельно расширяйте его знания: расскажите, как формируется бюджет семьи, из каких частей складываются расходы (продукты, ЖКХ, транспорт, образование и пр.) – школьник может даже помочь составить настоящий семейный бюджет на месяц ya-roditel.ru. Отмечайте, что если удаётся сэкономить в каком-то пункте, то остаются деньги на другие цели – так развиваются навыки оптимизации расходов. В этом возрасте многие дети проявляют интерес к предпринимательству – поддержите его. Сейчас популярны кружки и программы вроде “детского бизнес-школы” или “Kid MBA”, где школьников учат придумывать и презентовать бизнес-идеи. Если в вашем окружении есть подобные возможности – это отличное дополнение к домашнему обучению финансам.

Не забывайте про настольные игры для этого возраста: помимо упомянутой “Монополии”, существуют настольные игры специально для детей: к примеру, “Денежка” – игра, имитирующая магазин с карточками товаров и монетами, где ребёнок учится делать покупки и сдачу (рекомендована с 6+ лет). Есть карточные игры-викторины с вопросами по финансам для 8–12 лет, которые можно найти в продаже или сделать самому. Такие игры разнообразят досуг и обучают одновременно, не перегружая ребёнка теориями.

Подростки 13–17 лет

Для подростков характерно стремление к самостоятельности, и это нужно использовать в обучении финансам. Расширьте границы ответственности: откройте подростку детскую банковскую карту (многие банки РФ предлагают карты или счета для несовершеннолетних от ~14 лет под контролем родителей). Это отличный тренажёр: подросток учится пользоваться банковским приложением, видеть движение средств, копить на цели в цифровой “копилке”. Например, приложение СберKids для детей 6–14 лет позволяет тратить деньги с карты, копить бонусы, откладывать на цели, проходить обучающие тесты – и всё под присмотром родителей, которые устанавливают лимиты и могут отслеживать расходы pedsovet.org pedsovet.org. Подросток получает опыт безналичных расчётов и планирования бюджета в электронной форме, что уже ближе к взрослой жизни.

Дайте подростку больше свободы в распоряжении личными финансами, но и больше реальных задач. Например, доверяйте ему совершать некоторые покупки для семьи (сходить в магазин с определённой суммой и списком – и уложиться в бюджет, получив реальную сдачу). Или подключайте к планированию дорогостоящих приобретений, которые касаются его лично: скажем, обсуждайте вместе, как накопить на новый телефон или на будущий выпускной – пусть он предложит свои варианты (подработать летом, сэкономить с карманных, продать старые вещи и т.д.). Это учит искать решения и чувствовать ответственность за финансовые цели. Хороший опыт – первые заработанные деньги. Если подросток в 14–17 лет проявляет желание работать (как волонтёр, фрилансер в простых задачах онлайн, помощник в лагере и пр.), по возможности поддержите это начинание. Закон позволяет официально работать с 14 лет с согласия родителей на лёгких работах, не ущерб учёбе. Первый самостоятельный заработок очень ценен: подросток иначе воспринимает деньги, понимает цену времени и труда. Многие родители отмечают, что после устройства на подработку у подростков меняется отношение к расходам – они становятся более экономными, перестают просить лишнего и начинают планировать собственные накопления.

Важно также говорить с подростками о финансовой безопасности и сложных продуктах. В 15–17 лет, готовясь к взрослой жизни, юноша или девушка должны понимать основы банковских услуг: что такое кредит и почему с ним нужно быть осторожным, как работает вклад и чем он отличается от инвестиций, что такое страхование. Можно посвятить время совместному изучению этих вопросов: например, вместе почитать новости про финансовые пирамиды, разобрать реальные случаи мошенничества с картами, показать как вычислять подозрительные предложения (“гарантированная прибыль 100%” и т.п.). Поскольку школьники старших классов уже изучают проценты на математике, поясните им на примерах эффект сложного процента – как деньги могут “работать”. Некоторые подростки интересуются криптовалютами и биржей – не отмахивайтесь, лучше обсудите плюсы и риски, дайте базовые понятия (доходность всегда связана с риском, и где большие обещания прибыли – там велика вероятность потери). Даже если родители сами мало разбираются, можно вместе посмотреть образовательные видео или пройти бесплатные онлайн-курсы для подростков по инвестированию (например, от крупных банков или финансовых университетов). Цель не в том, чтобы научить их сразу инвестировать, а в том, чтобы приобщить к грамотному, взвешенному взгляду: инвестиции – это не азартная игра, а инструмент, требующий знаний. Таким образом, к совершеннолетию ваш ребёнок будет подготовлен к самостоятельной финансовой жизни: он уже умеет планировать бюджет, знает цену деньгам, разбирается в базовых банковских услугах и, главное, имеет здоровые установки относительно денег. Именно этого и добивается финансовое воспитание.

Сочетание знаний, навыков и ценностей в финансовом обучении

Эффективное финансовое воспитание строится на трёх китах: знания, навыки и ценностные установки. Простого заучивания определений недостаточно – важно, чтобы ребёнок научился применять знания на практике и проникся правильным отношением к деньгам. Эксперты подчёркивают: дело не в простом теоретическом образовании, а в сочетании финансовых знаний, психологических установок и собственного опыта – что в итоге формирует рациональное финансовое поведение guru.nes.ru. Проще говоря, ребёнок может знать, что такое банк или процент, но без выработанной привычки откладывать деньги и без понимания, зачем это нужно, знания останутся пустыми. Поэтому все перечисленные выше методики стараются одновременно задействовать разные уровни обучения.

Знания – это фундамент. Ребёнку нужно объяснять базовые финансовые понятия и факты: что такое деньги и как они эволюционировали, как работает банковская система на базовом уровне (например, банк – это место, где хранятся деньги и выдаются кредиты), откуда берётся зарплата, почему товары стоят по-разному, что такое бюджет. Эти сведения расширяют кругозор и позволяют ребенку осмысленно подходить к деньгам. Источники знаний могут быть разными: беседы с родителями, книги, уроки в школе (если такие проводятся), специальные курсы. Однако знание само по себе не гарантирует правильного поведения guru.nes.ru – далее нужен второй компонент.

Финансовые навыки формируются через практику. Это уменя и привычки: умение планировать бюджет, навыки экономии, сравнения цен, ведения учёта, способность зарабатывать и копить. Навык – это то, что доведено до автоматизма: например, привычка откладывать минимум 10% любого дохода или умение перед покупкой сравнить цены в нескольких магазинах. Чтобы формировались навыки, ребёнок должен действовать: самостоятельно расплачиваться (пусть даже игрушечными деньгами сначала), делать выбор, совершать ошибки и исправлять их. Родители могут тренировать навыки, поручая ребёнку посильные финансовые задачи, как описано ранее. Хороший способ – превратить финансовые правила в ежедневные ритуалы: например, завести тетрадку доходов-расходов и каждый вечер вместе подводить итог дня (сколько денег пришло/ушло и на что). Или практиковать правило “сначала заплати себе” – когда ребёнок получает деньги, он сперва откладывает часть в копилку, а потом планирует расходы. Сначала это требует контроля взрослых, но постепенно переходит в привычку. Международный опыт показывает, что программы, где дети не только слушают теорию, но и выполняют задания (планируют бюджет, открывают учебные счета, играют в бизнес-игры), дают значительно более высокий прирост финансовой грамотности frontiersin.org.

Ценности и установки – третий, не менее важный компонент. Он отвечает на вопрос “зачем” управлять деньгами правильно. Если с детства привить понимание, что финансовая стабильность связана с независимостью и возможностью осуществлять мечты, а расточительность ведёт к стрессам и долгам – ребёнок будет внутренне мотивирован соблюдать правила. Ценности трудолюбия, честности, умеренности, о которых говорилось выше, формируют финансовый характер личности. Развитию правильных установок помогает обсуждение реальных примеров и историй. Читайте с подростком биографии успешных предпринимателей или рассказы о том, как люди добились целей через упорство и экономию – это вдохновляет. Обсуждайте новости о финансовых проблемах (в разумной дозировке): например, историю о том, как кто-то оказался банкротом из-за кредитов, можно преподнести как урок, подчёркивая ценность разумных трат и резервов. То есть, очень важно связывать финансовые уроки с жизненными ценностями: безопасность, свобода, благополучие семьи, помощь близким. Когда ребёнок видит, что деньги – это не просто цифры, а инструмент достижения значимых для него вещей (образование, любимое дело, помощь родным, путешествия), у него появляется внутренняя мотивация быть финансово грамотным.

Таким образом, объединяя знания, навыки и ценности, вы воспитываете гармонично финансово грамотную личность. Например, изучая с ребёнком тему инвестиций, дайте ему знания (расскажите простыми словами про акции и вклад), сформируйте навык (игра “биржа” на бумаге или в приложении, где он пробует вложить виртуальные деньги), и обсудите ценности (для чего люди инвестируют – чтобы обеспечить будущее, поддержать инновации, и почему важно делать это этично). Такой трехсторонний подход – знание + действие + смысл – обеспечивает глубокое усвоение. Недаром официальное определение финансовой грамотности включает все три элемента: это «совокупность осведомлённости, знаний, навыков, отношений и моделей поведения, необходимых для принятия обоснованных финансовых решений» school329.spb.ru.

Мобильные приложения и цифровые инструменты для обучения

Современные дети “цифрового поколения” хорошо откликаются на обучение с помощью гаджетов. Существует множество мобильных приложений, разработанных специально для развития финансовой грамотности у детей и подростков. Ниже приведены примеры таких инструментов (российских и зарубежных), которые родители могут использовать:

«ФинЗнайка» (7–11 лет) – обучающее приложение-игра на русском языке pedsovet.org. Оно проводит ребёнка через основные аспекты финансовой жизни в игровой форме. В приложении множество заданий: кроссворды, тесты, логические задачи по темам “Деньги”, “Семейный бюджет”, “Банки”, “Бизнес”, “Валюта” и т.д. За верные ответы ребёнок получает вознаграждения (очки, достижения). Особенность – наличие “наставника”: родитель или учитель может зарегистрироваться и отслеживать успехи ребёнка, даже создавать свои задания и устраивать соревнования pedsovet.org pedsovet.org. Это приложение помогает усвоить базовые понятия и терминологию, не скучая, а в формате игры.
СберKids (6–14 лет) – бесплатное банковское приложение от Сбербанка для обучения финансовым навыкам pedsovet.org. По сути, это первое банковское приложение ребёнка, работающее совместно с родительским аккаунтом. Ребёнок через СберKids может рассчитываться картой (виртуальной или пластиковой детской картой Сбербанка) в магазинах, видеть транзакции, копить деньги в встроенной “Копилке на хотелку”, проходить обучающие тесты и смотреть короткие видео с финансовыми советами pedsovet.org pedsovet.org. Приложение стимулирует контролировать расходы и ставить цели для накоплений. Родители при этом полностью контролируют процесс: открывают виртуальную карту, устанавливают лимиты трат и могут наблюдать за всеми операциями pedsovet.org. Такой инструмент прекрасно готовит подростка к самостоятельному использованию банковских сервисов и учит финансовой дисциплине в безопасной среде.
«Финансовая грамотность и история» (7–17 лет) – необычное приложение, обучающее управлению финансами через призму исторических сюжетовpedsovet.org. Ребёнок выполняет интерактивные задания, погружаясь в различные исторические эпохи и ситуации, связанные с деньгами. Например, как люди накопили состояние или разорились в прошлом, какие финансовые решения принимали государственные деятели. Приложение предлагает создавать презентации, отвечать на вопросы для самопроверки, анализировать тематические текстыpedsovet.org. Более того, оно позволяет ребенку дать свою оценку историческим финансовым решениям и даже смоделировать альтернативные исходы событий pedsovet.org. Можно заниматься самостоятельно или под руководством учителя. Этот инструмент развивает одновременно финансовое мышление и кругозор, показывая ошибки и удачи прошлого, из которых можно вынести уроки.
Alzex Finance (13–17 лет) – приложение-планировщик бюджета (адаптировано и для подростков) pedsovet.org. По функционалу близко к “взрослым” приложениям учета финансов. Здесь подросток учится планировать и контролировать личные финансы: составляет план расходов на месяц, разбивая по категориям (еда, развлечения, транспорт и т.п.), фиксирует доходы. Удобно, что можно заносить траты вручную либо сканировать QR-коды чеков, а также (с разрешения родителей) связать с настоящей банковской картой для автоматического учетаpedsovet.org. Приложение помогает также вести учёт долгов – напомнит, если подросток занял у друга денег на обед и должен вернутьpedsovet.org. Отдельно есть функция постановки финансовых целей – например, накопить определенную сумму к дню рождения – приложение отследит прогрессpedsovet.org. Alzex Finance тем хорош, что приближает подростка к реальности взрослой жизни: он учится вести бюджет со всеми атрибутами (учет мелочей, различение наличных и карт, составление отчётностиpedsovet.org). Это развивает ответственность и финансовую дисциплину.
«Карманные деньги за математику» (7–12 лет) – оригинальное российское приложение, мотивирующее учить математику через заработок виртуальных денег pedsovet.org. Ребёнок решает математические примеры (разных уровней сложности), за каждый правильно решённый получает на свой виртуальный баланс определенную сумму баллов. Чем быстрее решает – тем больше зарабатывает pedsovet.org. В приложении даже есть таблица рекордов среди пользователей, что добавляет дух соревнования и стимулирует заниматься регулярно pedsovet.org. Идея в том, что родители устанавливают реальную награду за набранные баллы (например, обменивают их на деньги или бонусы в реальной жизни) pedsovet.org. В итоге ребёнок понимает связь «знания = вознаграждение», привыкает “зарабатывать своим умом” и параллельно осваивает математический аппарат, необходимый для финансовых расчётов. Многие педагоги и родители отмечают успех этого метода для мотивирования детей, которые не любят просто так учить математику.

Кроме перечисленных, существует множество зарубежных приложений и платформ. Например, в США и Европе популярны сервисы типа GoHenry, Greenlight, Revolut Junior, которые сочетают банковскую карту для подростка с обучающими модулями и системой родительского контроля. В приложениях вроде GoHenry есть задания по финансовой грамотности, и родители могут назначать “карманные” автоматическими переводами, а также давать ребёнку задания (например, помыть машину за $5) – после выполнения ребёнок отмечает, и сумма зачисляется на его счет. Такие приложения учат управлять реальными деньгами в цифровой среде, что особенно актуально сегодня. Для более младших детей за рубежом делают упор на игровые обучающие программы: например, в Великобритании центральный банк выпускал игру Bank of England’s Money Academy, где в мультяшной форме разбираются финансы, а в Австралии есть портал MoneySmart for Schools с интерактивными играми про финансовые решения. Российским родителям стоит обращать внимание и на зарубежный опыт – многие англоязычные ресурсы доступны и в приложениях с переводом. Но всегда оценивайте контент: он должен соответствовать возрасту и быть понятен ребёнку.

Российский и зарубежный опыт: общее и особенное

В последние годы финансовое просвещение детей становится приоритетом во многих странах. Россия и страны СНГ активно перенимают мировые практики, адаптируя их под свои реалии, а также развивают собственные инициативы.

Россия и СНГ. В России с 2017 года реализуется Стратегия повышения финансовой грамотности, при поддержке Минфина и Банка России внедряются программы в школах, выпускаются методички для учителей. Сейчас уроки финансовой грамотности (или элементы экономических знаний) включаются в программу начиная с начальной школы. Например, школьникам рассказывают про историю денег, учат отличать потребности от желаний, старшеклассникам – про налоги, кредиты и основы предпринимательства. Однако охват ещё неполный, поэтому большая роль ложится на семью. Российские банки и компании тоже подключились: Сбербанк, Тинькофф и другие проводят открытые уроки и конкурсы для детей, выпускают детские банковские продукты (карты, приложения, описанные выше). В ряде регионов работают детские финклубы – кружки при библиотеках или домах творчества, где в игровой форме обсуждают деньги. В странах СНГ похожие тенденции: например, в Беларуси и Казахстане центральные банки издают комиксы и обучающие сайты для детей, в Казахстане запущен портал Fingramota.kz с советами для родителей, на Украине – инициативы, как упомянутая «Освіторія» (проводятся мастер-классы и игры по финансам для школьников) osvitoria.media. Отличительная черта постсоветского пространства – здесь финансовая грамотность массово стала актуальной только в последние годы, поэтому и родители, и дети часто учатся одновременно. Нередко взрослым самим приходится подтягивать знания, чтобы чему-то учить детей. Поэтому востребованы совместные форматы: семейные финансовые фестивали, квесты “поколение vs поколение” и т.п., которые начали появляться.

Зарубежные подходы. В западных странах (США, Канада, Великобритания, Австралия и др.) финансовое образование детей практикуется дольше. Например, в Великобритании с 2014 года личные финансы включены в национальный учебный план для средних школ. В США нет единого стандарта по стране, но многие штаты ввели обязательный курс финансовой грамотности для старшеклассников, а на уровне начальной школы популярны программы от некоммерческих организаций (типа Jump$tart Coalition, Junior Achievement). Они часто делают упор на практические навыки: школьники открывают учебные сберегательные счета, проходят симуляции экономики семьи, играют в учебные фондовые биржи. Культура карманных денег и подросткового заработка там также распространена: по опросам, большинство американских тинейджеров получают регулярное allowance (аналог наших карманных) и многие подрабатывают с 16 лет, что считается нормой воспитания самостоятельности. Интересно, что ряд исследований на Западе показал: дети, которым родители систематически дают небольшие деньги и учат ими распоряжаться, во взрослом возрасте лучше избегают долгов и имеют более высокий уровень благосостояния frontiersin.org. Поэтому совет “давать карманные средства” универсален для всех стран – разница лишь в суммах и подходе. Также за рубежом сильна культура благотворительности и волонтёрства среди детей. Например, в школах США нередко проводят акции, где дети сами собирают пожертвования на ту или иную цель, тем самым с раннего возраста понимая социальную значимость денег. В одной из мусульманских общин Москвы, переняв зарубежный опыт, проводили акцию “Копилка добра”, когда дети собирали свои деньги в специальную копилку и затем передавали на благотворительность ria.ru – это хороший пример синтеза ценностей и практики.

Если говорить о методиках: на Западе популярны описанные ранее “три копилки” (там это часто называется “three jars method”): когда каждый доллар ребёнок делит на трату, сбережение и благотворительность. Кроме того, распространяются онлайн-симуляторы экономики: например, канадский проект “Moneyville” – виртуальный город, где дети управляют финансами персонажа; или австралийская платформа со сценариями (взять кредит на учебу, накопить на машину и т.д. – и ребенок “проживает” последствия решений). Зарубежные эксперты также подчёркивают роль родителей как примера. По данным опросов, до 75% подростков называют родителей главным источником знаний о деньгах cricketmedia.com, поэтому совет универсален: демонстрировать правильное обращение с финансами в семье.

Несмотря на различные культурные и экономические условия, цель у всех подходов едина – создать поколение финансово грамотных людей, умеющих принимать взвешенные решения. Везде приходят к выводу, что начинать надо рано, учить через практику и игру, повторять регулярно и обязательно прививать ценности, а не только сухие знания. Российские родители, вооружившись как отечественными, так и зарубежными наработками, могут выстроить для своих детей богатую образовательную среду по финансовой грамотности.

Заключение

Воспитать финансово грамотного ребёнка – задача длительная, требующая участия, терпения и творчества со стороны родителей. Но результаты того стоят: ваш сын или дочь приобретут жизненно необходимые умения и установки, которые помогут им избежать многих ошибок во взрослой жизни. Начав с простых шагов – копилки, игры в магазин, первых карманных денег – и постепенно продвигаясь к обсуждению семейного бюджета, банков и инвестиций, вы заложите прочный фундамент финансовой безопасности своего ребёнка. Помните, что главное – баланс: сочетание знаний, практики и ценностей. Создайте атмосферу, в которой говорить о деньгах не табу, а естественная часть воспитания. По мнению специалистов, финансовая грамотность – это основа осознанного поведения и уверенности в завтрашнем днеgb.ru. Вооружив детей этим инструментом, мы даём им больше, чем деньги – мы даём им понимание, как строить своё будущее и отвечать за него. Пусть небольшие сегодня уроки – откладывать сдачу, планировать копить на велосипед, сравнивать цены – завтра вырастут в большие достижения: финансово независимую, ответственную и щедрую личность.

Источники и мнения экспертов: в подготовке отчёта использованы рекомендации педагогов и психологов платформы “Я – родитель” ya-roditel.ru ya-roditel.ru, материалы курсов СберБанка по финансовому воспитанию sbersova.ru, данные исследования Кембриджского университета о раннем формировании финансовых привычек gohenry.com, результаты обзора научных работ Frontiers in Education frontiersin.org frontiersin.org, а также советы практикующих экспертов (А. Горяев, НЭС guru.nes.ru и др.) и обзоры приложений для детей pedsovet.org pedsovet.org. Эти источники единодушны: начинайте обучать финансам с малого возраста, используйте игру и личный пример, и ваши дети вырастут финансово грамотными и успешными.

Citations

Financial milestones for kids: an age-by-age guide | GoHenry

https://www.gohenry.com/us/blog/financial-education/financial-milestones-for-kids-an-age-by-age-guide

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

Frontiers | Youth, money, and behavior: the impact of financial literacy programs

https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2024.1397060/full

Как развить финансовую грамотность подростка?

https://www.ya-roditel.ru/parents/finansovaya-gramotnost/layfkhaki-dlya-semey-s-detmi/kak-razvit-finansovuyu-gramotnost-podrostka/

Как развить финансовую грамотность подростка?

https://www.ya-roditel.ru/parents/finansovaya-gramotnost/layfkhaki-dlya-semey-s-detmi/kak-razvit-finansovuyu-gramotnost-podrostka/

Как развить финансовую грамотность подростка?

https://www.ya-roditel.ru/parents/finansovaya-gramotnost/layfkhaki-dlya-semey-s-detmi/kak-razvit-finansovuyu-gramotnost-podrostka/

Как развить финансовую грамотность подростка?

https://www.ya-roditel.ru/parents/finansovaya-gramotnost/layfkhaki-dlya-semey-s-detmi/kak-razvit-finansovuyu-gramotnost-podrostka/

Как развить финансовую грамотность подростка?

https://www.ya-roditel.ru/parents/finansovaya-gramotnost/layfkhaki-dlya-semey-s-detmi/kak-razvit-finansovuyu-gramotnost-podrostka/

Финансовая грамотность для детей: основы и лайфхаки

https://frankmedia.ru/143597

Как научить ребенка копить и воспитать правильное отношение к деньгам

https://www.ya-roditel.ru/parents/finansovaya-gramotnost/layfkhaki-dlya-semey-s-detmi/kak-nauchit-rebenka-kopit-i-vospitat-pravilnoe-otnoshenie-k-dengam/

инструменты для формирования здоровых финансовых привычек

https://xn--h1alcedd.xn--d1aqf.xn--p1ai/instructions/deti-i-dengi/

https://www.moneywiseglobal.com/article/delayed-gratification-is-a-key-to-wealth-if-you-can-wait-long-enough/

Как развить финансовую грамотность подростка?

https://www.ya-roditel.ru/parents/finansovaya-gramotnost/layfkhaki-dlya-semey-s-detmi/kak-razvit-finansovuyu-gramotnost-podrostka/

Как развить финансовую грамотность подростка?

https://www.ya-roditel.ru/parents/finansovaya-gramotnost/layfkhaki-dlya-semey-s-detmi/kak-razvit-finansovuyu-gramotnost-podrostka/

Как развить финансовую грамотность подростка?

https://www.ya-roditel.ru/parents/finansovaya-gramotnost/layfkhaki-dlya-semey-s-detmi/kak-razvit-finansovuyu-gramotnost-podrostka/

Финансовая грамотность для детей и подростков ᐈ Как научить ребенка финансовой грамотности

https://yes-tm.com/ru/finansovaya-gramotnost-dlya-detej

Frontiers | Youth, money, and behavior: the impact of financial literacy programs

https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2024.1397060/full

дидактическая игра «магазин» по финансовой грамотности для детей от 4 лет | Учебно-методический материал по основам финансовой грамотности (средняя группа): | Образовательная социальная сеть

https://nsportal.ru/detskiy-sad/osnovy-finansovoy-gramotnosti/2024/09/06/didakticheskaya-igra-magazin-po-finansovoy

5 идей для повышения финансовой грамотности детей и подростков — журнал | «Освіторія»

https://osvitoria.media/ru/experience/5-idej-dlya-pidvyshhennya-finansovoyi-gramotnosti-ditej-ta-pidlitkiv-2/

5 идей для повышения финансовой грамотности детей и подростков — журнал | «Освіторія»

https://osvitoria.media/ru/experience/5-idej-dlya-pidvyshhennya-finansovoyi-gramotnosti-ditej-ta-pidlitkiv-2/

5 идей для повышения финансовой грамотности детей и подростков — журнал | «Освіторія»

https://osvitoria.media/ru/experience/5-idej-dlya-pidvyshhennya-finansovoyi-gramotnosti-ditej-ta-pidlitkiv-2/

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

Как развить финансовую грамотность подростка?

https://www.ya-roditel.ru/parents/finansovaya-gramotnost/layfkhaki-dlya-semey-s-detmi/kak-razvit-finansovuyu-gramotnost-podrostka/

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

Кому помогает финансовая грамотность

https://guru.nes.ru/actual/komu-pomogaet-finansovaya-gramotnost.html

Финансовая грамотность - Лицей №329

https://school329.spb.ru/education/%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C/%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F-%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C.html

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 приложений для повышения финансовой грамотности у детей

https://pedsovet.org/article/5-prilozenij-dla-povysenia-finansovoj-gramotnosti-u-detej

5 идей для повышения финансовой грамотности детей и подростков — журнал | «Освіторія»

https://osvitoria.media/ru/experience/5-idej-dlya-pidvyshhennya-finansovoyi-gramotnosti-ditej-ta-pidlitkiv-2/

В Соборной мечети Москвы пройдет акция в поддержку детей с ...

https://ria.ru/20240601/deti-1949756196.html

Building Money Smarts: How Early Financial Education Empowers ...

https://cricketmedia.com/news-press/crickettogether-news-resources/building-money-smarts-how-early-financial-education-empowers-the-next-generation/

Финансовая грамотность: принципы и навыки - GeekBrains

https://gb.ru/blog/finansovaya-gramotnost/

Как развить финансовую грамотность подростка?

https://www.ya-roditel.ru/parents/finansovaya-gramotnost/layfkhaki-dlya-semey-s-detmi/kak-razvit-finansovuyu-gramotnost-podrostka/

Зачем заниматься финансовым воспитанием детей | СБЕР СОВА

https://sbersova.ru/academy/courses/deti-i-dengi/task/FiRxn